Al presentar el capítulo educativo de la “Agenda 2025, Buenos Aires Primero”, en la Escuela Técnica Nº20, en el Polo Educativo Mataderos, el Jefe de Gobierno, Jorge Macri, informó sobre la inversión de más de $145 mil millones, que se destinarán a obras de infraestructura para las escuelas y a la entrega de útiles, equipamiento tecnológico, asistencia a cooperadoras, y a la formación docente. En su exposición enmarcó sus anuncios en la transformación del área de educación que ha emprendido en su gestión. En tanto, desde la comunidad educativa se han manifestado críticas a algunos aspectos de esa transformación.
“Queremos acompañar a cada alumno, a sus maestras y a las familias; a todos los que son parte de la comunidad educativa, para seguir mejorando la calidad del proceso de aprendizaje. Y focalizamos en el hecho de que todos los alumnos aprendan, lo hacemos porque estamos convencidos de que solo el aprendizaje nos transforma, nos da libertad, si no la libertad es una palabra hueca; la educación nos permite elegir y decidir nuestro propio futuro”, decía Jorge Macri.
Entre las transformaciones a las que se refiere el Jefe de Gobierno se encuentran la nueva currícula en el nivel inicial; el cambio en la manera de enseñar Lengua y Matemáticas en la escuela primaria y el nuevo paradigma en la secundaria orientado al aprendizaje personalizado de los estudiantes.
Pero algunas de estas medidas han sido cuestionadas por expertos en educación y por la comunidad educativa, en especial la decisión de suspender la aplicación y difusión de material sobre la Educación Sexual Integral
Al respecto el Consejo Consultivo de la Comuna 9, en su reunión del 29 de enero pasado, aprobó una resolución donde se expresa preocupación y repudio a esta decisión fundada en un supuesto “análisis neutral” sobre su contenido y al que pone en “revisión” y bloquea su acceso, en consonancia con la Secretaría de Educación nacional donde empezaron a bajar recursos audiovisuales alojados en el portal virtual Educ.ar.
“Esta ley con 18 años de vigencia (26150) – señala el documento aprobado – además de fortalecer las capacidades para asumir una sexualidad responsable dentro de la promoción de la salud integral; es una de las maneras más directas de prevenir el abuso sexual infantil, ya que es en la escuela donde enseñan contenidos de su prevención, del cuidado del cuerpo, del respeto a la intimidad y las relaciones con otras personas. Pero, sobre todo, porque es el espacio para las preguntas, para los relatos, para que los chicos y chicas cuenten lo que no pueden contar en otros lugares y con otras personas, incluidas las familias donde se producen la mayoría de esos abusos que se obligan a guardar como secretos”.
“La Ley de Educación Sexual Integral de vigencia nacional, tiene en sus contenidos curriculares la obligación de prevenir el abuso sexual infantil y adolescente en todos los niveles educativos y no se puede ir en contra del derecho de las infancias , tal como lo reconoce la Constitución de la Ciudad de Bs As en su art 39, al reconocer a los niños, niñas y adolescentes “como sujetos activos de sus derechos”, garantizándoles su protección integral y el derecho a ser informados, consultados y escuchados; en lugar de una decisión administrativa arbitraria y poco clara. Deseamos y pedimos que esta medida del gobierno porteño- que involucra también a nuestra Comuna y que puede ser abordada desde las áreas de Género, Educación y Salud-, sea revertida en el próximo año lectivo en nuestras escuelas y otras instituciones vinculadas a infancias y adolescencias”, solicitan vecinas y vecinos de los barrios de Liniers, Mataderos y Parque Avellaneda, que conforman ese órgano de participación ciudadana.
